2022秋季体育开学第一课PPT课件

2022秋季体育开学第一课PPT课件

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2022秋季体育开学第一课PPT课件
适合秋季开学后,体育课的第一次主题班会使用

大学体育开学第一课ppt内容简介

课件主要分三个部分:第一部分对体育和健康的概念进行阐述,告诉中小学生什么是体育与健康,第二部分是告诉大家本学期要通过体育与健康课程,学到哪些东西。第三部分,是再次明确上体育课的注意事项和相关要求。内容详实,是一个优秀的主题班会ppt课件。

2022秋季体育开学第一课PPT课件相关背景知识


《学校体育工作条例》第12条规定:“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练。”而学校体育课外活动小组是体育课教学的延伸,它能够调动学生参与体育锻炼的主动性。学生能够根据自己的特点、兴趣、爱好去选择自己所感兴趣的项目。因此,对学生本身来说,能够在长期的锻炼中得到乐趣,而娱乐性是学生积极参加体育锻炼的必要条件。现在各中小学体育课外活动小组,基本上以运动队的形式出现,以参加市、区运动会为主要目的,并没有对学生起到长期锻炼的作用,更不用说达到终身体育的作用。所以如何组织学校体育课外活动小组,是值得我们体育工作者进行探讨的。
一、开学第一课要讲解体育课外活动的宗旨
组织学校体育课外活动小组的目的,在于使学生获得主体意识、行为能力、情感态度的综合发展。因此,在设计原则上体育课外活动不应以体育学科的知识原理为中心,而是以学生的心理发展水平、学习兴趣和参与社会生活的程度为基础设计内容。设计体育课外活动小组时还应符合素质教育中“合格加特长”的模式,以通过发展学生的特长来解决兴趣和体育意识的问题。它不应像体育运动队那样对学生的能力、潜在素质、人数等诸方面有特定限制。中学体育课外活动不但要教给学生基本技术,还要包括战术、规则、原理以及体育的人际关系等一些与社会上的体育相关的方方面面;不但要让他们会做会用,还要让他们学会组织别人去做,通过他们的示范作用,使更多的学生参加到体育课外活动小组中来,使他们掌握一门技能,学到知识,从中找到乐趣,为自己的终身体育打下坚实的基础。
体育课外活动的设计既然是以学生的心理水平、学习兴趣和社会生活为基础,目光就不能停留在眼前,要考虑到将来在学习、生活中能够运用上,为自己有个好身体,为国家多做贡献,打下良好的身体基础。比如长跑,既要让学生现在进行系统性练习,又要考虑让他们能够长期坚持下去,并且在今后的练习过程中进一步提高自己的技能水平,了解长跑的理论概念。这样就带来了兴趣问题,方法问题,还有实践能力问题。
二、开学第一课要明确体育活动的活动内容和方法
中学体育活动在活动内容、项目的选择上应根据学校的体育设施、学生的体育基础以及本校体育教师的专业特长来确定。开展比较广泛的项目有:田径、篮球、排球、足球等;一些条件比较好的学校开展了健美操、羽毛球、乒乓球等学生喜爱的内容;也有的学校将田径分得更细,比如短跑、跳跃、投掷、中长跑等。学生在选择项目上或是自己相对喜爱的、感兴趣的;或是擅长的、有基础的;或是赶对憋的,图新鲜。不管怎么说,应当是自己乐于接受的,所以学生学习的积极性和主动性要高得多,活动质量上有事半功倍的效果。中学体育课外活动应突出对学生体育意识的培养。从兴趣到意识,在体育认识程度上是个很大的提高,这包括加深对体育的理解和认识;掌握体育的基本知识技能、健身方法;发展个人体育优势即有一技之长;发展学生的身体素质,并结合学习技术和健身方法进行锻炼等等。
在锻炼身体的同时,发展意志力、竞争力和创造力,这也是现代人不可缺少的心理素质。
中学时期体育锻炼的重点是常见运动技术和身体锻炼。所谓运动的技术应是那些在学校体育运动、中学生体育生活中和社会实践中常见的运动项目的技术。比如短距离跑的蹲距式起跑技术、投掷项目中的推铅球的技术动作、接力跑中的传接棒技术等,再如甲A足球、NBA篮球等中学生喜爱的项目,有一些精彩的动作可以让学生们去尝试着去做。通过竟技运动教材化的手段把学生的技能和高水平竞技巧妙地联系起来。如加快踏板,降低篮板,让学生扣篮,满足他们体验空中飞人的感觉。另一方面是通过锻炼方法的传授,教给学生如何运用技能,达到终身进行体育锻炼和接受体育教育的目的,这些需要我们教练员、教师在平常练习的时候及时发现问题,并讲解解决问题的方法,通过运动解剖和运动生理学的知识从理论到实践上使学生明白其中道理,使学生今后在没有老师指导的情况下能合理的运用各种锻炼方法,减少运动伤害,为终身体育打下坚实的基础。
体育课外训练的方法是多种多样的,但必须符合青少年身体生长发育的特点。青少年正处在生长发育的旺盛阶段,身体各器官尚未发育成熟,生物适应能力强、灵活性好、可塑性强,但坚固性差,承受能力较弱,此阶段是学习和掌握各项运动技术的重要阶段,我们要根据科学化的要求,有计划、有系统的全面发展学生的身体素质,包括力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等运动素质。下面列举其中几种训练方法:
(1)改进技术,提高专项能力。
在课堂上学生可能已经接触过某种活动的内容,但因为时间少、人数多,掌握技术概念比较模糊,加上练习的时间少,动作掌握不准确,而通过课外活动小组,指导教师就可以采取不同手段和方法,使学生建立正确的技术概念,进行强化训练,使动作更加准确。
(2)根据项目的特点有针对性的加强素质训练。
体育是一门综合性的科学,每一个成绩的取得,都是一个人的综合身体素质和专项素质的体现,所以,我们在强调技术动作的同时,还要进行专项身体素质的练习。加强力量、耐力、速度、柔韧、灵敏等素质。每一个项目对各项素质的要求也不同,所以指导教师应根据项目的特点有针对性的进行训练,以确保运动成绩的提高。
(3)采取有效的复合训练法。
所谓的复合训练法,就是在一次训练中,对技术、速度、力量和速度耐力都要适当的进行训练。我们不能只单一的注重技术的训练,而忽视了其他素质的训练。要根据每个人的特点进行有针对性的复合训练,来提高运动成绩。
三、开学第一课要明晰课外活动的形式选择
在体育课外活动中学生的主体性应得到充分的弘扬,学生的主体地位不是体现在他们主动地学习和运用知识,而是注重学生的自我组织和互相启发,充分发挥学生自身的探索和创造精神。活动课中,学生可以参与从活动设计到评论的全过程,教师可以给学生以充分的空间发表意见和建议,学生既是学习者也是活动的组织者,教师的作用主要是向学生提供必要的指导和建议,把师生间指导与被指导的单向交流,变成教师与学生,学生与学生之间的多向交流所取代。
课外活动小组虽然以学生地位的主体性为主,但教师也起着承上启下的作用,课外活动小组不同于课堂教学,它的专业、专项性比较高,对场地、器材、设施的要求更高,所以各小组的指导教师要充分利用手中现有的条件,做好准备工作,为课外活动小组提供更好的条件。
1.组织活动小组。
主要以学生自愿报名的方式成立课外活动小组,根据学生的年龄、性别、身高、体育水平、思想作风、学习情况提出不同的要求,成立小组,选择小组长,小组长起到中坚骨干作用,不但运动成绩好,还要有组织能力,团结同学,有集体主义精神,成为本小组活动的带头人。
2.选择适当的时间。
可利用早操时间和下午的体活时间,还可以利用假期时间定时活动,不可以占用正常的文化课学习时间,总之,选择时间要固定有连续性,便于掌握。
3.适当安排运动负荷。
在充分考虑学生身体承受能力的基础上,逐渐加量,掌握学生的基础指标,要保证每个学生的量有所不同,每个周期中2-3个月专项成绩要有所提高,检验生活的效果和活动质量。
4.总结提高。
每个周期要与学生进行阶段总结,总结非常重要,在总结过程中,可以重新制定学生的量,总结出不足和在训练中出现的问题,改进和提高质量,让学生对自己有个清醒的认识。
总之,学校课外活动的开展,可以有效地弥补体育课时间少,学生身体素质差的缺憾,丰富学生的业余文化生活,陶冶情操,还可为学校运动队提供人才,达到为校争光的目的,还为学生们的终身体育打下基础,为提高中华民族的素质做出贡献,所以,建议各个学校应当多开展体育课外活动。

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