公务员培训规定党课PPT课件

公务员培训规定党课PPT课件

今天推荐的党课ppt课件主题为公务员培训规定,2019年11月发布,共有31页,下载的文件是一个压缩包,包含ppt和word文档。其中,ppt课件合计31页,word文档合计5678文字。下载之后都可以随意编辑,且不会有任何水印。

公务员培训规定jppt课件
根据中组部2019年下发的文件制作的规定

ppt内容简介

《公务员培训规定》于2008年6月27日中共中央组织部、人力资源社会保障部制定,2019年10月15日由中共中央组织部修订,2019年11月26日发布。本课件是根据规定的原文制作的ppt,以供党支部学习使用。更多详情请下载源文件后查看

公务员培训规定相关导读

相关导读的内容只为扩充知识面,不作为文稿制作的内容。一、公务员培训是建立公务员制度的一个先决条件
我国的国家公务员是指在政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员,分为政务和业务两类。本文探索的公务员培训问题,主要指业务类公务员的培训问题。为什么要加强对公务员培训呢?
1.这是由公务员本身的地位和作用决定的。我国建立公务员制度的目的,是为了适应社会发展的需要,加强和改善党对人事工作的领导,造就德才兼备的政务活动家和行政管理家,提高政府的工作效率和国家行政管理的稳定性。因此,公务员的地位和作用是十分重要的。事在人为,公务员的素质问题至关重要。而要不断提高公务员素质,从根本上来说,就应当对公务员进行培训。
2.这是由公务员的专业化特点决定的。业务类公务员一般可以按不同标准分类,如按工作性质可分为从事外交、财政经济、文化教育等不同工作的公务员;按职位级别高低,可以分为高级、中级、低级公务员;按国家公务员参与行政管理的程度,可以分为从事行政领导、行政管理的公务员和从事某一专业或技术性工作的公务员。为了使不同类别的公务员能够高效地、熟练地胜任工作,他们的智能结构必需是这方面的专才,而不能仅仅是一般的通才。因此,业务类公务员其任职资格、条件、职责都有明确的规定,专业性很强,只有符合这一职位要求的人,才有可能被任命担任这一职务。因此,我们必须对公务员进行专门培训。
4、这是各公务员制度意设经验所证明的。世界上,实行公务员制度的国家,无一例外地重视公务员的进修和培训,特别是六十年代以来,由于新兴科学技术的发展,知识更新周期加快,世界各国更是十分重视公务员的培训。一是变“一次教育”思想为“终身教育”思想,二是把公职人员的学习视作工作的组成部分。一些西方国家把培训公职人员和技术研究人员,当作开发智力资源的“战略任务”。例如,英国历届政府均把工业技术力量的培训作为“工业战略”的一个重要组成部分,并给以法律保证。正因为实行公务员制度的国家都重视公务员的进修和培训,因此,它们的公务员素质相应较高,专业知识比较强,在国家统治的稳定性上表现出了重要作用。
综上所述,重视和加强对我国公务员的培训,不但是必要的,而且是十分急迫的。
二、公务员培训应是一个系统体系
我们认为,公务员的培训应该是一个系统体系。
1.从培训目标来看,它是根据社会主义国家管理的基本原则,造就一支充满活力、比较稳定而又水平较高的行政管理队伍,因而,它不同于一般的国民教育。
2.从培训的对象来看,它在层次上既有高级公务员,也有中下级公务员;在培训的范围上又可分为行政职、税务职、公安职、外交职、防务军事职、经济职、技术研究职等等各个部门的人员。
3.从培训的内容上来看,它的培训内容主要是现行行政管理工作需要的专业知识和与专业相关的知识,而不是普通学校的一般课程。
4.从培训的安排来看,各级培训组织招收多少学员,培养的目标,学制的长短,培训科目的设置等等都必须按国家的需要,统一规划,有秩序地落实进行,每个培训单位所需要的师资、教材、器材和设备,也必须按照规划保持一定的内在的联系和比例。
5.从国外情况看,比较发达的国家都已建立起文官或干部培训系统。例如,英国设有文官学院,对高级或中级文官进行专业训练,该院成立三个培训中心,为不同经历和工作的各级公务员开设150多门课程,并就政府机构和行政工作进行研究。此外还规定新录用的行政文官在两年实习期间,要到文官学院进行学习。
综上所述,公务员的培训在我国也应该成为一个有机的完整的系统。
三、对建立我国的公务员培训体系的建议
(一)关于公务员培训系统的结构问题
公务员培训系统的构成有很多相互依赖、相互作用的因素,只有在明确这些因素的基础上,才能根据教育培训的目标构成具有一定的功能的培训系统结构。这些因素主要有:
1.从需要培训的公务员层次看,可分为中央、地方以及国有企事业的公务员,同时,在这些层次中,还可以分为高级、中级、低级的公务员。因而,我们的公务员培训组织也可相应有以上几个层次。
2.从需要培训的公务员的专业来看,可分为政治外交、财政经济、公安、监察、统计、情报以及科技专业等等。因而公务员的培训也要设置相应的专业学院、学校或者专业。
3.从需要培训的公务员与其任职情况的关系看,可分为职前培训和在职培训。职前培训主要是对被考试录用的公务员任职前的基础知识、专业知识以及操作能力的培训。在职培训主要是为了适应当前知识更新周期缩短的趋势而推行的“终身教育”。根据我国的实际情况,还可以设立离职培训,它的主要目的是使已有实践经验的公务员进一步提高学历以及理论水平、基础知识和专业知识。培训完后,取得一定的证书,再予以任用。
4.从公务员培训机关本身的类型和被领导关系看,可分为公务员培训的专业行政院校、培训中心,委派行政公务员到外国培训的驻外培训局及各高校附设培训庭。其中,培训中心主要承担在职公务员的知识更新任务,通常是专业性强,时间短,既可成立,也可附设在行政专业院校中,但在领导关系上则必须由培训中心的专业领导。其他专业院校和高校的培训班也应该既有横向的上级行政领导,又要有专业行政的垂直领导。

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